18-19 февраля 2016 года в Алматы состоялся Региональный семинар консорциума учебных заведений пограничных и таможенных ведомств стран Центральной Азии. Представители Пограничной службы Комитета национальной безопасности Казахстана, Комитета государственных доходов Министерства финансов Казахстана, Казахского национального университета, Центра повышения квалификации Государственной пограничной службы Кыргызской Республики, Центра профессиональной и кинологической подготовки Государственной таможенной службы Кыргызской Республики, Высшего пограничного училища Таджикистана, Института повышения квалификации пограничной службы Таджикистана, Ташкентского высшего общевойскового командного училища, Высшего военного таможенного института при Государственном таможенном комитета Узбекистана собрались вместе чтобы обменяться опытом и идеями по развитию потенциала в сфере организации учебных процессов. Семинар проводился экспертами Евросоюза из Государственной пограничной охраны Латвии и Рижского технического университета.
Идея создания совместной платформы учебных заведений родилась в 2012 году и затем развивалась и воплощалась в жизнь с помощью БОМКА. Это добровольная ассоциация учебных заведений, связанных друг с другом совместными научными исследованиями, разработкой учебных модулей, лекций и курсов повышения квалификации и объединением учебных процессов. Члены Консорциума стремятся к совместному повышению потенциала, институциональному развитию, совместной разработке учебных материалов и исследовательской деятельности. БОМКА 9 продолжает эту инициативу, способствуя постоянному обмену опытом в сфере организации учебных процессов и профессиональной подготовки персонала пограничной и таможенной служб.
Приветствуя участников семинара, генерал Иварс Залитис, Заместитель начальника государственной пограничной охраны Латвии, подчеркнул необходимость совместного подхода и постоянного сотрудничества между членами Консорциумов учебных заведений на пути к созданию унифицированной, гармоничной и эффективной системы обучения пограничников и таможенников в Центральноазиатском регионе.
В рамках семинара участники представили и обсудили системы обучения в странах Центральной Азии, изучили инновационные подходы и методические инструменты, такие как система дистанционного обучения. Во время обсуждения в двух рабочих группах эксперты определили существующие потребности, пробелы и передовые практики в учебных процессах и определили учебные темы для возможного обмена преподавателями и слушателями.
В первый день участники ознакомились с опытом Латвии в сфере обучения сотрудников силовых ведомств и повышения квалификации пограничников и узнали о существующих механизмах сотрудничества между европейскими заведениями профессионального обучения. Также, делегаты обсудили и предложили для возможного обмена преподавателями и слушателями такие учебные темы как обучение тренеров, защита зеленой границы в различных физико-географических условиях, профессиональное развитие и переподготовка кадров для пограничных ведомств, обучение кинологов и специалистов погранконтроля.
На второй день участники семинара посетили Академию пограничной службы комитета национальной безопасности Казахстана и Кафедру таможенного, финансового и экологического права Казахского национального университета, где делегаты встретились с преподавательским составом и посмотрели, как организован учебный процесс на практике.
Представители Центральноазиатских учебных заведений положительно отозвались о проведенном семинаре: «Мне очень понравился семинар и то, как он был организован. Я с удовольствием изучила опыт Евросоюза, поделилась своим опытом, узнала об инновационных подходах, что мне очень пригодится в дальнейшей работе. Было очень приятно услышать о возможной перспективе обмена преподавателями при поддержке БОМКА», сказала Жаныл Шамырканова, Начальник отдела учебно-методической работы Центра профессиональной и кинологической подготовки Государственной таможенной службы.
На основе учебных тем, выдвинутых участниками в качестве приоритетных, а также итогового документа Семинара, БОМКА продолжит работу в этом направлении путем поддержки обмена преподавателями между учебными заведениями.